Mit Methode zu mehr Lernerfolg

Befunde empirischer Lernforschung bestätigen nicht nur den herausragenden Stellenwert der praktischen Lerntätigkeit, sondern auch den Zusammenhang von fachlichem Lernen, eigenständigem Arbeiten und Methodenbeherrschung:

• ohne tragfähige Lernmethodik – keine wirksame Lerntätigkeit
• ohne tätiges Lernen – keine befriedigende Fachkompetenz

Fazit

Der Lernende muss lernen, Methoden umfassend zu beherrschen.

Die ARS führt daher ein Methodentraining in den Jahrgängen 5 und 6 und in der Jahrgangsstufe 11 durch.

Im Jahrgang 5 wird der Aspekt des Methodenlernens im gesamten Schuljahr bearbeitet.